IGNOU MHD 07 Free Solved Assignment 2024 (For Jan and Dec 2024)
MHD 07 (भाषा विज्ञान और हिन्दी भाषा)
सूचना MHD 07 free solved assignment मैं आप सभी प्रश्नों का उत्तर पाएंगे, पर आप सभी लोगों को उत्तर की पूरी नकल नही उतरना है, क्यूँ की इससे काफी लोगों के उत्तर एक साथ मिल जाएगी। कृपया उत्तर मैं कुछ अपने निजी शब्दों का प्रयोग करें। अगर किसी प्रश्न का उत्तर Update नही किया गया है, तो कृपया कुछ समय के उपरांत आकर फिर से Check करें। अगर आपको कुछ भी परेशानियों का सामना करना पड रहा है, About Us पेज मैं जाकर हमें Contact जरूर करें। धन्यवाद ।
MHD 07 Free solved assignment (Hindisikhya) :-
Mhd 7
1. क) संचार और संप्रेषण की संकल्पनाएँ स्पष्ट कीजिए ।
संचार की अवधारणा मानव संपर्क के लिए मौलिक है और हमारे जीवन के विभिन्न पहलुओं में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
संचार को प्रतीकों, संकेतों, भाषा या अभिव्यक्ति के अन्य रूपों के उपयोग के माध्यम से व्यक्तियों या समूहों के बीच सूचनाओं, विचारों, विचारों और भावनाओं के आदान-प्रदान की प्रक्रिया केि रूप में परिभाषित किया जा सकता है। इस स्पष्टीकरण में, में इसके तत्वों, मॉडलों, प्रकारों और बाधाओं सहित संचार की प्रमुख अवधारणाओं में तल्लीन करूगा।
संचार के तत्वः
संचार में कई प्रमुख तत्व शामिल होते हैं जो इसकी प्रभावशीलता में योगदान करते हैं:
प्रेरक: वह व्यक्ति या संस्था जो संदेश को एन्कोड करके और इसे रिसीवर तक पहुंचाकर संचार शुरू करता है।
संदेश: प्रेषक द्वारा दी गई जानकारी, विचार या विचार। यह मौखिक, अशाब्दिक, लिखित या प्रतीकात्मक हो सकता है।
चैनल: वह माध्यम या तरीका जिसके द्वारा संदेश प्रसारित किया जाता है, जैसे आमने-सामने की बातचीत, टेलीफोन, ईमेल या सोशल मीडिया।
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प्राप्तकर्ता: वह व्यक्ति या समूह जो प्रेषक द्वारा भेजे गए संदेश को प्राप्त और डिकोड करता है।
प्रतिक्रियाः संदेश के लिए प्राप्तकर्ता की प्रतिक्रिया या प्रतिक्रिया, जो प्रेषक को वापस प्रेषित की जाती है। यह संचार की समझ और प्रभावशीलता सुनिश्चित करने में मदद करता है।
संचार के मॉडल: संचार की प्रक्रिया को स्पष्ट करने के लिए विभिन्न मॉडल विकसित किए गए हैं। यहां तीन आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले मॉडल हैं;
शैनन-वीवर मॉडल: यह मॉडल एक प्रेषक, एक संदेश, एक चैनल, एक रिसीवर, और शोर या हस्तक्षेप से मिलकर संचार की रैखिक और एक तरफा प्रकृति पर जोर देता है जो संचरण को बाधित कर सकता है।
लेन-देन मॉडल: यह मॉडल संचार को एक गतिशील और इंटरैक्टिव प्रक्रिया के रूप में देखता है। यह स्वीकार करता है कि प्रेषक और प्राप्तकर्ता दोनों एक साथ संचारकों के रूप में कार्य करते हैं, संदेशों का आदान-प्रदान करते हैं और एक द्ुसरे की समझ को प्रभावित करते हैं।
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Osgood-schramm मॉडल: यह मॉडल संचार प्रक्रिया में फीडबेक की भूमिकापर प्रकाश डालता है। यह इस बात पर जोर देता है कि संचार प्रेषक और प्राप्तकर्ता दोनों के अनुभव के क्षेत्र से प्रभावित होता है, जो संदेश की उनकी समझ और व्याख्या को आकार देता है।
संचार के प्रकारः बातचीत के मोड और संदर्भके आधार पर संचार विभिन्र रूप ले सकता है:
मौखिक संचार: संदेश देने के लिए मौखिक या लिखित शब्दों का उपयोग। इसमें आमने-सामने की बातचीत, फोन कॉल, साक्षात्क्ार, प्रस्तुतीकरण और लिखवित पत्राचार शामिल हैं।
अशाब्दिक संचार: इशारों, शरीर की भाषा, चेहरे के भाव, आंखों के संपर्क, मुद्रा और अन्य अशाब्धिक संकेतों के माध्यम से संदेशों का प्रसारण। अशाब्दिक संचार अक्सर मौखिक संचार को पूरक और पुष्ट करता है। MHD 07 free solved assignment
लिखित संचार: जानकारी देने के लिए लिखित शब्दों या प्रतीकों का उपयोग। इसमें पत्र, ईमेल, मेमो, रिपोर्ट, लेख और संचार के अन्य लिखित रूप शामिल हैं।MHD 07 free solved assignment
दृश्य संचार: जानकारी या विचारों को संप्रेषित करने के लिए चित्र, चार्ट, ग्राफ़, आरेख, वीडियो या प्रस्तुतियों जैसे टृश्य साधनों का उपयोग।
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पारस्परिक संचार: संचार जो व्यक्तियों या छोटे समूहों के बीच होता है।
इसमें प्रत्यक्ष संपर्क, सूचनाओं का आदान-प्रदान और संबंधों का निर्माण शामिल है।
मास कम्युनिकेशन: टेलीविजन, रेडियो, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, सोशल मीडिया और इंटरनेट सहित विभिन्न मीडिया चैनलों के माध्यम से बड़े दर्शकों के लिए संचार।
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संचार अवरोध; प्रभावी संचार विभिन्न बाधाओं का सामना कर सकता है जो समझने और संदेशों के सफल प्रसारण में बाधा डालते हैं:
भाषा बाधाएँ: भाषा, बोलियों या तकनीकी शब्दजाल में अंतर गलतफहमी पैदा कर सकता है और प्रभावी संचार में बाथा उत्पत्र कर सकता है।
सांस्कृतिक बाधाएं: विविध सांस्कृतिक मानदंड, मूल्य, रीति-रिवाज और संचार शैली गलत व्याख्या या गलत संचार का कारण बन सकती है।
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शोर और विकर्षण: बाहरी कारक जैसे पृष्ठभूमि शोर, विकर्षण, या रुकावदें संदेशों के प्रसारण और प्राप्ति में बाधा उत्पत्न कर सकते हैं।
स्पष्टता का अभावः अस्पष्ट या अस्पष्ट संदेश, खराब संगठन, या अपर्याप्त अभिव्यक्ति समझ को बाधित कर सकती है और भ्रम पैदा कर सकती है।
भावनात्मक बाधाएँ: भावनात्मक अवस्थाएँ पूर्वधारणाएँ, पूर्वाग्रह या व्यक्तिगत मान्यताएँ व्याख्या और ग्रहण को प्रभावित कर सकती हैं।
संचार में बाधाएं (जारी):
भौतिक बाधाएँ: दूरी, भीतिक बाधाएँ, या पर्यावरणीय कारक जैसे खराब प्रकाश, शोर, या प्रौद्योगिकी तक सीमित पहुँच प्रभावी संचार में बाधा डाल सकती है। धारणा और फ़िल्टरिंगः धारणा, पूर्वाग्रहों और चयनात्मक ध्यान में अंतर प्रभावित कर सकता है कि संदेशों की व्याख्या और समझ कैसे की जाती है। लोग अपने विश्वासों, रुचियों या पूर्व अनुभवों के आधार पर जानकारी को फ़िल्टर कर सकते हैं।
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धारणा और फ़िल्टरिंग: धारणा, पूर्वाग्रहों और चयनात्मक ध्यान में अंतर प्रभावित कर सकता है कि संदेशों की व्याख्या और समझ कैसे की जाती है। लोग अपने विश्वासों, रुचियों या पूर्व अनुभवों के आधार पर जानकारी को फ़िल्टर कर सकते हैं।
ध्यान और सुनने की कमी: असावधानी, ध्यान भंग, या सक्रिय रूप से सुनने में विफलता प्रभावी संचार को बाधित कर सकती है और गलतफहमी पैदा कर सकती है।
तकनीकी बाधाएँ: प्रौद्योगिकी से संबंधित मुद्द, जैसे खराब कनेक्टिविटी, गड़बड़ियाँ, या संचार उपकरणों के साथ अपरिचितता, संदेशों के प्रसारण और प्राप्ति में बाधा उत्पन्न कर सकते हैं।
सहानुभूति और समझ की कमीः अपर्याप्त सहानुभूति, दूसरों के दृष्टिकोण को समझने की कमी, या उनकी भावनात्मक स्थिति पर विचार करने में विफलता प्रभावी संचार में बाधा बन सकती है।
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पावर डायनेमिक्स: संबंधों या संगठनों के भीतर पावर असंतुलन या पदानुक्रमित संरचनाएं संचार के प्रवाह को प्रभावित कर सकती हैं, जिससे सीमित खुलापन, विश्वास या पारदर्शिता हो सकती है।
प्रभावी संचार: संचार प्रभावश्शीलता को बढ़ाने के लिए कई रणनीतियों को नियोजित किया जा सकता है:
स्पष्टता और संक्षिप्तता: शब्दजाल या अनावश्यक जटिलता से बचते हुए स्पष्ट और सटीक भाषा का प्रयोग करें । समझ सुनिश्चित करने के लिए अपने संदेश में संक्षिप्त और केंद्रित रहें।
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सक्रिय श्रवण: वक्ता पर पूरा ध्यान दें, आंखों का संपर्क बनाए रखें और अशाब्दिक संकेतों के माध्यम से रुचि दिखाएं । समझ सुनिक्चित करने के लिए प्रतिबिंबित करें और व्याख्या करें।
सहानुभूति और समझ: दूसरे व्यक्ति के टृष्टिकोण पर विचार करें उनकी भावनाओं को स्वीकार करें और सहानुभूति के साथ प्रतिक्रिया दें। केवल समझे जाने के बजाय समझने की कोशिश करें।
प्रतिक्रिया और पुष्टि: किसी भी अस्पष्टता को समझने और स्पष्ट करने के लिए प्रतिक्रिया प्रदान करें और प्राप्त करें। पुष्टि करें कि संदेश सटीक रूप से प्राप्त और समझा गया है।
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सांस्कृतिक संवेदनशीलता: सांस्कृतिक अंतर, मानदंडों और संचार शैलियों से अवगत रहें। विविध दष्टिकोणों का सम्मान करने और उन्हें समायोजित करने के लिए अपना दृष्टिकोण अपनाएं।
अशाब्दिक संचार: अपने मौखिक संदेश को पूरक और सुद्दढ करने के लिए अशाब्दिक संकेतों जैसे शरीर की भाषा, चेहरे के भाव और आवाज़ के स्वर पर ध्यान दें।प्रौद्योगिकी का उपयोगः प्रभावी संचार को सुविधाजनक बनाने, स्पष्ता और पहुंच सुनिश्चित करने के लिए उपयुक्त संचार उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करें।
अंत में, संचार व्यक्तियों या समूहों के बीच सूचनाओं, विचारों, विचारों और भावनाओं के आदान-प्रदान की प्रक्रिया है। इसमें प्रेषक, संदेश, चैनल, रिसीवर और फीडबैक जैसे तत्व शामिल हैं।MHD 07 free solved assignment
संचार मौखिक, अशाब्दिक, लिखित और दृश्य सहित विभिन्न रूप ले सकता है। हालॉंकि, भाषा के अंतर, सांस्कृतिक विविधता, ध्यान भंग और व्यक्तिगत पूर्वाप्रह जैसी बाथाएँ प्रभावी संचार में बाधा बन सकती हैं।
स्पष्टता, सक्रिय श्रवण, सहानुभूति, प्रतिक्रया, सांस्कृतिक संवेदनशीलता और प्रौद्योगिकी के प्रभावी उपयोग जैसी रणनीतियों को नियोजित करके संचार को बढ़ाया जा सकता है, जिससे व्यक्तियों या समूहों के बीच बेहतर समझ और संबंध बन सकते हैं।IGNOU MHD solved assignment
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IGNOU MHD ALL FREE SOLVED ASSIGNMENT (2023-2024)
ख) भाषा के बारे में चॉम्स्की के भाषा विचारों का विवेचन कीजिए।
एक प्रमुख भाषाविद् और संज्ञानात्मक वैज्ञानिक नोम चॉम्स्की ने भाषा और इसके अधिग्रहण के बारे में अपने क्क्रांतिकारी विचारों के साथ भाषाविज्ञान के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान दिया है।
चॉम्स्की के भाषाई विचारों का भाषा संरचना, मनुष्यों में भाषा के लिए सहज क्षमता और भाषा अधिग्रहण की प्रकृति की हमारी समझ पर गहरा प्रभाव पड़ा है। इस चर्चा में, मैं चॉम्स्की की कुछ प्रमुख अवधारणाओं और सिद्धांतों में तल्लीन कररूगा।
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सार्वभौमिक व्याकरणः
चॉम्स्की ने यूनिवर्सल ग्रामर (यूजी) की अवधारणा का प्रस्ताव दिया, जो बताता है कि सभी मनुष्यों के पास भाषा प्राप्त करने और विकसित करने की जन्मजात, जैविक क्षमता होती है। चॉम्स्की के अनुसार, यूजी अंतर्निहित भाषाई संरचना या सिद्धरातों का प्रतिनिधित्व करता है जो सभी भाषाओं द्वारा साझा किए जाते हैं। ये सिद्धांत हमारे जेनेटिक मेकअप और गाइड भाषा अधिग्रहण में मौजूद हैं।
चॉम्स्की ने तर्क दिया कि यूजी व्याकरणिक नियमों और बाधाओं का एक ढांचा प्रदान करता है जो सभी भाषाओं में सार्वभोमिक हैं, जिससे बच्चे तेजी से और अपेक्षाकृत आसानी से भाष प्राप्त कर सकते हैं। इसका तात्पर्य यह है कि भाषाओं के बीच भारी अंतर के बावजूद, उनकी व्याकारणिक संरचनाओं में अंतर्निहित समानताएँ हैं।MHD 07 free solved assignment
परिवर्तनकारी जनन व्याकरणः चॉम्स्की का परिवर्तनकारी उत्पादक व्याकरण (टीजीजी) भाषा की संरचना का वर्णन करने के लिए एक औपचारिक प्रणाली है। टीजीजी का उद्देश्य नियमों और परिवर्तनों का एक सेट प्रस्तुत करके भाषा उत्पादन और समझ के रचनात्मक पहलू को ध्यान में रखना है जो व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों की अनंत संख्या उत्पन्न करता है।
चॉम्स्की के अनुसार, भाषा का विश्लेषण विभिन्न स्तरों पर किया जा सकता है। सतही संरचना वास्तविक शब्दों और वाक्यों का उत्पादन करती है, जबकि गहरी संरचना अंतनिहित अमूर्त अर्थ का प्रतिनिधित्व करती है। सिंटेक्टिक ऑपरेशंस या नियम अनुप्रयोगों जैसे रूपतरण, गहरी संरचना को सतह संरचना में परिवर्तित करते हैं।MHD 07 free solved assignment
टीजीजी एक वाक्य के अर्थ और संरचना को नि्धारित करने में वाक्य-विन्यास, या शब्दों और वाक्यांशों की व्यवस्था के महत्व पर जोर देता है। यह भाषाई इकाइयों के बीच पदानुक्रमित संबंधों और उन तरीकों पर ध्यान केंद्रित करता है जिनसे वाक्यों को उत्पन्न या रूपंतरित किया जा सकता है।
उत्पादक व्याकरण और भाषाई क्षमता: चॉम्स्की का भाषा के प्रति दृष्टिकोण, जिसे जनरेटिव ग्रामर के रूप में जाना जाता है, यह समझाने की कोशिश करता है कि कैसे वक्ता व्याकरणिक रूप से सही वाक्यों की अनंत संख्या का निर्माण और समझते हैं।MHD 07 free solved assignment
वह भाषाई प्रदर्शन के बीच अंतर करता है, जो भाषा के वास्तविक उपयोग और भाषाई क्षमता को संदर्भित करता है, जो अंतर्निहित ज्ञान और नियमों का प्रतिनिधित्व करता है जो भाषा के उपयोग को सक्षम बनाता है।
चॉम्स्की ने तर्क दिया कि मनुष्यों में सहज भाषाई क्षमता होती है, जो उन्हें व्याकरणिक रूप से संरचित वाक्यों को उत्पत्न करने और समझने की अनुमति देती है। भाषाई क्षमता अचेतन स्तर पर संचालित होती है और भाषा के प्रदर्शन से अलग होती है, जो बाहरी कारकों जैसे स्मृति सीमाओं या भाषण त्रुटियों से प्रभावित हो सकती है।
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गहरी संरचना और भूतल संरचनाः
चॉम्स्की का सिद्धांत गहरी संरचना और सतह संरचना के बीच अंतर करता है। गहरी संरचना एक वाक्य के अंतर्निहित अमूर्त प्रतिनिधित्व को संदर्भित करती है, जो इसके मूल अर्थ और वाक्य- विन्यास संबंधों का प्रतिनिधित्व करती है। दूसरी ओर, भूतल संरचना, शब्दों और वाक्यांशों की वास्तविक व्यवस्था है जो उत्पादित या कथित होती है।
चॉम्स्की के अनुसार, रूपांतरण या वाक्यात्मक नियम गहरी संरचना को विभिन्न सतह संरचनाओं में परिवर्तित कर सकते हैं। यह अवधारणा बताती है कि एक ही मूल अर्थ वाले अलग-अलग वाक्यों के अलग-अलग सतही रूप कैसे हो सकते हैं। गहरी संरचना सिमेंटिक स्थिरिता बनाए रखते हुए विविध वाक्यों की पीढ़ी की अनुमति देती है।
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भाषा अधिग्रहण डिवाइस (LAD):
चॉम्स्की ने एक भाषा अधिग्रहण उपकरण (एलएडी) के अस्तित्व का प्रस्ताव रखा, जो एक काल्पनिक जन्मजात संज्ञानात्मक तंत्र या मॉड्यूल है जो बच्चों को आसानी से भाषा सीखने में सक्षम बनाता है। LAD बच्चों को उनके द्वारा प्राप्त इनपुट से उनकी मूल भाषा के नियमों और संरचनाओं को निकालने के लिए आवश्यक व्याकरणिक रूपरेखा और ज्ञान प्रदान करता है।
चॉम्स्की ने तर्क दिया कि LAD उल्लेखनीय गति और सटीकता के लिए जिम्मेदार है जिसके साथ बच्चे स्पष्ट निर्देश के अभाव में भी भाषा सीखते हैं। यह बच्चों को भाषा के सीमित अनुभव से अंतर्निहित व्याकरण और नियमों को निकालने की अनुमति देता है।
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सहज भाषा अधिग्रहण तंत्र:
चॉम्स्की के भाषाई विचारों का प्रस्ताव है कि भाषा अधिग्रहण केवल बाहरी इनपुट पर निर्भर नहीं है बल्कि एक सहज भाषा अधिग्रहण तंत्र द्वारा सुगम है। चॉम्स्की के अनुसार, यह सहज तंत्र बच्चों को व्याकरणिक रूप से सही वाक्य बनाने और उनकी मूल भाषा की अंतर्निहित संरचनाओं को समझने के लिए मार्गदर्शन करता है। उन्होंने तर्क दिया कि बच्चों में भाषा सीखने की एक अंतर्निहित प्रतृत्ति होती है, जिससे उन्हें सीमित और अपूर्ण इनपुट के बावजूद भाषा सीखने की अनुमति मिलती है।
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एक रचनात्मक प्रणाली के रूप में भाषाः
चॉम्स्की के भाषाई विचार भाषा के रचनात्मक पहतू पर जोर देते हैं। उन्होंने तर्क दिया कि मनुष्य के पास उपन्यास और अद्वितीय वाक्यों को उत्पन्न करने और समझने की क्षमता है, जो सीधे सामना किए गए सीमाओं से परे फैली हुई है। यह रचनात्मक क्षमता यूनिवर्सल ग्रामर और सहज भाषा अधिग्रहण तंत्र के भीतर एम्बेडेड नियमों और संरचनाओं द्वारा संभव है। MHD 07 free solved assignment
व्याकरण के मूल के रूप में सिंटेक्सः
चॉम्स्की ने व्याकरण के केंद्रीय घटक के रूप में वाक्य रचना, वाक्य संरचना के अध्ययन पर विशेष जोर दिया। उन्होंने तर्क दिया कि वाक्यविन्यास सार्थक वाक्यों के संगठन और निर्माण के लिए
आधार प्रदान करता है। सिंटेक्स पर चॉम्स्की के काम ने वाक्यांश संरचना नियमों, परिवर्तनकारी नियमों और बाद में, सिद्धांतों और मापदंडों के ढांचे के विकास का नेतृत्व किया।
सिद्धांत और पैरामीटरः
चॉम्स्की के बाद के काम में, उन्होंने सिद्धांतों और मापदंडों की अवधारणा पेश की, जो उनके पिछले विचारों पर विस्तारित हुई। सिद्धांत सारवभौमिक व्याकरणिक नियमों का प्रतिनिधित्व करते हैं, जबकि पैरामीटर विभिन्न भाषाओं में भित्रता की अनुमति देते हैं।
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मापदंडों को स्विच के रूप में माना जा सकता है जिसे अलग-अलग भाषाओं में अलग-अलग सेट किया जा सकता है, जिसके परिणाम स्वरूप भाषाओं के बीच संरचनात्मक विविधताएं देखी जाती हैं। चॉम्स्की ने प्रस्तावित किया कि बच्चे प्राप्त भाषाई इनपुट के आधार पर पैरामीटर के लिए उचित मान निर्धारित करके अपनी मूल भाषा प्राप्त करते हैं।
यह द्टष्टिकोण इस तथ्य के लिए जिम्मेदार है कि भाषाएं विभिन्न पहलुओं में भिन्न होती हैं, जैसे शब्द क्रम, क्रिया प्लेसमेंट, या इन्प्लेक्शन का उपयोग।
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अतिसूक्ष्मवाद:
चॉम्स्की का बाद का भाषाई सिद्धांत, जिसे न्यूनतमवाद के रूप में जाना जाता है, इस धारणा पर केंद्रित है कि भाषा के व्याकरणिक नियम यथासंभव न्यूनतम और कुशल होने चाहिए। अतिसूक्षमवाद भाषा संरचना की एक न्यूनतम व्याख्या प्रदान करना चाहता है और इसे कैसे प्राप्त किया जाता है। इसका उद्देश्य भाषाई विश्लेषण में अर्थक्यवस्था और सरलता पर जोर देते हुए सिद्धांतों और मापदंडों के ढाचे को सरल और सुव्यवस्थित करना है।
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राजनीतिक और सामाजिक टिप्पणीः
उल्लेखनीय है कि चॉम्स्की के भाषाई विचार अक्सर उनकी राजनीतिक और सामाजिक टिप्पणी के साथ जुड़े हुए हैं। वह सत्ता संरचनाओं, साम्राज्यवाद और प्रचार के मुखर आलोचक रहे हैं। चॉम्स्की का मानना है कि भाषा उपयोग और हेरफेर को प्रभावित करने वाले राजनीतिक और आर्थिक हितों के साथ, भाषा समाज को आकार देने और नियंत्रित करने में एक केंद्रीय भूमिका निभाती है।
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चॉम्स्की के भाषाई विचारों का भाषाविज्ञान के क्षेत्र पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है, जो बाद के शोध और सिद्धांतों को प्रभावित करता है। जबकि उनके विचारों को आलोचना का सामना करना पड़ा और समय के साथ विकसित हुआ, भाषा संरचना, अधिग्रहण और भाषा के लिए जन्मजात क्षमता की समझ में उनका योगदान अत्यधिक प्रभावशाली रहा है।
चॉम्स्की के काम ने भाषाविज्ञान के क्षेत्र को आकार दिया है और मानव भाषा की आगे की खोज और समझ के लिए एक आधार प्रदान किया है। MHD 07 free solved assignment
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ग) हिंदी में स्वर और व्यंजन ध्वनियों का परिचय दीजिए।
सूचना : इसस प्रश्न के इसस वेबसाईट पर जितना तथ्य दिया गया हैं, वो पर्याप्त हैं, पर मैं अपने तरफ से आपके लिए यह कहना चाहूँगा की आपलोग कृपया अपने एम. एच. डी 07 किताब के खंड - 2 के प्रथम अध्याय को जरूर देखें। क्योंकी ध्वनियों को एक एक कर लिखने मैं ज्यादा व्यक्त लग रहा था, इसीलिए मैंने आप लोगों को अपने किताब से लिखने के लिए परामर्श दे रहा हूँ। अगर कुछ असुबिध हो रहा हो तो आप कमेन्ट पे जरूर बताएं। धन्यवाद।
हिन्दी स्वर और व्यंजन की समृद्ध भाषा है। इसमें कुल 11 स्वर स्वर और 35 व्यंजन स्वर हैं। इस स्पष्टीकरण में, मैं हिंदी में स्वर और व्यंजन ध्वनियों का परिचय टूंगा, उदाहरण और उनके अनुमानित अंग्रजी समकक्ष जहां लागू हो। MHD 07 free solved assignment
स्वर वर्ण लगता है:
अ (क:स्वर ध्वनि /अ/ हिंदी में सबसे आम स्वर है। यह पिता” या “बैट” में “ए” धच्वनि के समान हैं।
आ (आ: स्वर च्वनि /आ/ एक लंबी “ए” ध्वनि है, जैसा कि “कार” या पिता में है।
इ0): स्वर ध्वनि/। “देखें या “पैर” में “ई* ध्वनि के समान है।
ई(आई): स्वर ध्वनि /ई/ एक लंबी “ई ध्वनि है, जैसे “पेड़” या “मधुमक्खी”।
उ (यू: स्वर ध्वनि/यू/ “बूट या “चंद्रमा में “ऊ धवनि के समान है।
ऊ (उ): स्वर ध्वनि /u/ एक लंबी “ऊ” ध्वनि है, जैसा कि “भोजन या असभ्य” है।
ए (ई): स्वर ध्वनि ई/ “लाल” या “बिस्तर में ई* ध्वनि के समान है।
ऐ (ऐ): स्वर ध्वनि / ऐ/ “खोज” या “दयालु” में ” धवनि के समान है।
ओ (ओ): स्वर ध्वनि / ओ/ “टॉप” या “लॉट” में ओ ध्वनि के समान है।
औ (औ): स्वर ध्वनि / एयू / “कैसे” या अब्र में “ओउ ध्वनि के समान है।
अं ह) और अः (आह): इन अनुनासिक स्वरों को क्रमशः “* और “3” अक्षाों द्वारा दर्शाया जाता
है। उनके पास सीधे अग्रेजी समकक्ष नहीं हैं, लेकिन संबंधित स्वरों के अनुनासिक संस्करण हैं। वे
गंगा (गंगा) और -रामः” (राम) जैसे शब्दों में पाए जाते हैं।
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व्यंजन ध्वनि:
हिंदी में व्यंजन ध्वनियों की एक विस्तृत श्रृंखला है, जिनमें से कुछ का ंग्रेजी में कोई सीधा समकक्ष नहीं है। यहाँ हिंदी में मूल व्यंजन ध्वनियाँ हैं:
स्टॉप/ प्लोसिव्सः
निःशब्दः प (प), त (त), ट (t), च (ग), ख (ख)
आवाज उठाई: बी (बी), द (डी), डी (), ज (जे), ग (जी)
नाक;
वनिरहितः फ (फ), थ (ठ), ठ (ठ), छ (छ), ख(ख
स्वरः म (म), न (न), ण (ण), ज (ण), ड (n)
फ्रिकेटिव्स
निःशब्दः फ़ (फ), से (स), श হা), ष (গ), ह (ह)
आवाज उठाई: व (वी)
महाप्राण व्यंजन :
हिंदी में कुछ व्यंजन ध्वनियों के आकांक्षी संस्करण शामिल हैं, जो व्यंजन के बाद “ह” (एच) अक्षर जोड़कर दर्शाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, प (प) बन जाता है फ (ph), त () बन जाता है ठ (ठ), इत्यादि।
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि हिंदी व्यंजनों का उच्चारण आम तौर पर समान तनाव के साथ किया जाता है, अग्रेजी के विपरीत जहां तनाव के पैटर्न शब्दों के भीतर भिन्न हो सकते हैं।
स्वर और व्यंजन का मेल: हिंदी शब्दांश आमतौर पर एक स्वर ध्वनि के साथ एक व्यंजन ध्वनि के संयोजन से बनते हैं। MHD 07 free solved assignment
अंतर्निहित स्वर // (schwa) माना जाता है जब कोई विशिष्ट स्वर प्रतीक मौजूद नहीं होता है।
उदाहरण के लिए:
क (का) + अआ (आ) = का (का)
त ता) + इ () = ति (ती)
स (सा) + अ(क) = से (सा)
इसके अलावा, हिंदी में संयुक्त व्यंजन (क्लस्टर्ड व्यंजन ध्वनियाँ हैं, जहाँ दो या दो से अधिक व्यंजन ध्वनियोँ एक शब्दाश के भीतर संयुक्त होती हैं, जैसे “क्ष” (tsa) जैसे शब्दों में “क्षण” (ksan, क्षण) या श्र” (5ra) “श्रेय” (श्रेया, अच्छाई) जैसे शब्दों में।
यह ध्यान देने योग्य है कि हिंदी ध्वनियों का उच्चारण क्षेत्रीय बोलियों और अलग-अलग उच्चारणों के आधार पर भिन्न हो सकता है। MHD 07 free solved assignment
अंत में, हिंदी में स्वर और व्यंजन ध्वनियों की एक विविध श्रेणी शामिल है। 11 स्वर ध्वनियाँ विभिन्न लघु और दीर्ध स्वरों के साथ-साथ अनुनासिक स्वरों को भी शामिल करती हैं। 35 व्यंजन ध्वनियों में स्टॉप, नाक, फ्रिकेटिव्स, सन्रिकटन, एफ्रीकेट्स, तरल पदार्थ, ग्लाइड्स और एस्पिरेटेड व्यंजन शामिल हैं। इन ध्वनियों के संयोजन से हिंदी में शब्दांशों और शब्दों के निर्माण की नींव बनती है।
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IGNOU MHD ALL FREE SOLVED ASSIGNMENT (2023-2024)
घ) तुलनात्मक भाषा विज्ञान का प्रारंभ कैसे हुआ और उसका कया योगदान है?
तुलनात्मक भाषाविज्ञान, जिसे ऐतिहासिक भाषाविज्ञान या तुलनात्मक भाषाविज्ञान के रूप में भी जाना जाता है, भाषा परिवत्तन और भाषाओं के बीच संबंधों का अध्ययन है।
इसका उद्देश्य उन सामान्य पैतृक भाषाओं का पुनर्निर्माण करना और उन्हें समझना है जिनसे आधुनिक भाषाएँ विकसित हुई हैं। इस चर्चा में, मैं तुलनात्मक भाषाविज्ञान की उत्पत्ति और भाषा इतिहास और भाषाई विविधता की हमारी समझ मैं इसके महत्वपूर्ण योगदान का पता लगाऊंगा।
तुलनात्मक भाषाविश्ञान की उत्पत्तिः
तुलनात्मक भाषाविज्ञान के विकास का पता 18वीं सदी के अंत और 19्वीं सदी की शुरु आत में लगाया जा सकता है। विद्वानों और भाषाविदों ने विभिन्नर यूरोपीय भाषाओं के बीच हड़ताली समानताओं को नोटिस करना शुरू किया और अनुमान लगाया कि ये भाषाएं एक सामान्य पेतुक भाषा से विकसित हो सकती हैं। MHD 07 free solved assignment
सर विलियम जोन्स और भारत-यूरोपीय अध्ययनः ब्रिटिश विद्वान सर विलियम जोन्स को अक्सर तुलनात्मक भाषाविज्ञान की नींव रखने का श्रेय दिया जाता है। 1786 में, जोन्स ने कलकक्ता में एक प्रसिद्ध व्याख्आन दिया, जहाँ उन्होंने प्रस्तावित किया कि संस्कृत, प्राचीन भारत की शास्त्रीय भाषा, ग्रीक, लैटिन और अन्य यूरोपीय भाषाओं के साथ साझा जड़ें सााझा करती हैं।
जोन्स की टिप्पणियों ने भारत-यूरोपीय भाषा परिवार की खोज की,जिसमें यूरोप और एशिया के कुछ हिस्सों में बोली जाने वाली कई भाषाएँ शामिल हैं। MHD 07 free solved assignment
तुलनात्मक विधिः
तुलनात्मक पद्धति, तुलनात्मक भाषाविज्ञान में एक मौलिक उपकरण, 19वीं शताब्दी की शुरुआत में फ्रांज बोप और जैकब ग्रिम जैसे भाषाविदों द्वारा विकसित किया गया था। तुलनात्मक पद्धरति में समानताओं को उजागर करने और उनके सामान्य पैतृक रूपों का पुनर्निर्माण करने के लिए संबंधित भाषाओं में सजातीय शब्दों, व्याकरणिक संरचनाओं और ध्वन्यात्मक पैटर्न की तुलना करना शामिल है।
तुलनात्मक भाषाविज्ञान का योगदान:
तुलनात्मक भाषाविज्ञान ने भाषा के इतिहास, भाष संबंधों और भाषाई विविधता की हमारी समझ में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। यहाँ इसके कुछ प्रमुख योगदान है:
भाषा वर्गीकरण और परिवार वृक्ष:
तुलनात्मक भाषाविज्ञान के प्रमुख योगदानों में से एक भाषा परिवारों में भाषाओं का वर्गीकरण है। समानताओं की पहचान करके और प्रोटो. भाषाओं का पुनर्निर्माण करके, भाषाविदों ने भाषाओं को विभिन्न भाषा परिवारों में वर्गीकृत किया है, जैसे इंडो-यूरोपियन, एशियाटिक, ऑस्ट्रोनेशियन, सिनो-तिब्बती और कई अन्य। इन वर्गीकरणों ने भाषाओं के बीच ऐतिहासिक और अनुवांशिक संबंधों को समझने के लिए एक रूपरेखा प्रदान की है।
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प्रोटो-भाषाओं का पुनर्निर्माण:
तुलनात्मक भाषाविज्ञान भाषाविदों को प्रोटो-भाषाओं का पुनर्निर्माण करने की अनुमति देता है, काल्पनिक सामान्य पैतृक भाषाएँ जिनसे आधुनिक भाषाएँ विकसित हुई हैं। सजातीय शब्दों और व्याकरणिक संरचनाओं का विश्लेषण करके, भाषाविदइन प्रोटो-भाषओं के ध्वन्यात्मक, शाब्दिक और व्याकरण संबंधी विशेषताओं के बारे में शिक्षित अनुमान लगा सकते हैं। MHD 07 free solved assignment
उदाहरण के लिए, प्रोटो-इंडो-यूरोपियन, इंडो-यूरोपीय भाषा परिवार के पुनर्नि्मित पूर्वजों का व्यापक अध्ययन किया गया है और कई यूरोपीय और भारतीय भाषाओं के प्रारंभिक इतिहास में अंतर्दृष्टि करता है।
ध्वनि परिवर्तन और ध्वन्यात्मक विकासः
तुलनात्मक पडद्धति के माध्यम से, भाषाविदों ने विभिन्न भाषा परिवारों में समय के साथ होने वाले नियमित ध्वनि परिवर्तनों की पहचान की है। ये ध्वनि परिवर्तन भाषाओं के ध्वन्यात्मक विकास का पता लगाने में मदद करते हैं। MHD 07 free solved assignment
संबंधित भाषाओं की तुलना करके, भाषाविदू ध्वनि परिवर्तन के व्यवस्थित पैर्न का निरीक्षण कर सकते हैं, जैसे इंडो.यूरोपीय भाषाओं में ग्रिम का नियम या जर्मनिक भाषाओं में वर्नर का नियम। ये पैटर्न इस बात पर प्रकाश डालते हैं कि सदियों से भाषाएँ कैसे बदली हैंं और भाषा के विकास में अंतर्निहित ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं में अंतर्दृष्टि प्रदान करती शब्दावली और सिमेंटिक पुनर्निर्माण तुलनात्मक भाषाविज्ञान संबंधित भाषाओं में शब्दावली और शब्दार्थ परिवर्तनों के पुनर्निर्माण को सक्षम बनाता है।
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सजातीय शब्दों और उनके रथों का विश्लेषण करके, भाषाविद् समय के साथ शब्दों के विकास और शब्दार्थ परिवर्तनों का पता लगा सकते हैं। यह सांस्कृतिक और सामाजिक परिवर्तनों के साथ-साथ भाषाई नवाचारों के बारे में बहुमूल्य जानकारी प्रदान करता है। MHD 07 free solved assignment
भाषा टाइपोलॉजी को समझना:
तुलनात्मक भाषाविश्ञान भाषाओं में सामान्य विशेषताओं और प्रतिमानों की पहचान करके भाषा टाइपोलॉजी की हमारी समझ में योगदान देता है। यह हमें टाइपोलॉजिकल समानता और अंतर की पहचान करने की अनुमति देता है, जैसे शब्द क्रम, व्याकरणिक संरचनाएं, या रूपात्मक प्रणाली। ये तुलनात्मक अध्ययन भाषाओं को विशिष्ट वर्गों में वर्गीकृत करने में मदद करते हैं और भाषा संरचनाओं की सार्वभौमिकता और परिवर्तनशीलता में अंत्टट्ट प्रदान करते हैं।
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पुरातत्व और सांस्कृतिक अंतर्दृष्टि :
तुलनात्मक भाषाविश्ञान विभिन्न भाषा समुदायों के पुरातनिक और सांस्कृतिक इतिहास में मूल्यवान अंत्ष्टि प्रदान करता है। भाषाई समानताओं और भिन्नताओं का अध्ययन करके, भाषाविद् प्रवास, संपर्क और सांस्कृतिक आदान-प्रदान के पैटर्न को उजागर कर सकते हैं। MHD 07 free solved assignment
उदाहरण के लिए, भाषाई साक्ष्य ने पूरे यूरोप में भारत-यूरोपीय वक्ताओं के प्रवास और प्रशांत क्षेत्र में ऑस्ट्रोनीशियाई भाषाओं के प्रसार की हमारी समझ में योगदान दिया है।
भाषा संरक्षण और दस्तावेज़रीकरणः
तुलनात्मक भाषाविज्ञान भाषा संरक्षण और प्रलेखन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। लुप्तप्राय या अल्पसंख्यक भाषाओं का अध्ययन करके, भाषाविदृ उनकी व्याकरणिक संरचनाओं, शब्दावली और अद्वितीय भाषाई विशेषताओं का दस्तावेजीकरण कर सकते हैं। यह दस्तावेज़ीकरण भाषाई विविधता और सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के साथ-साथ लुप्तप्राय भाषाओं के पुनरोद्धार के प्रयासों के लिए महत्वपूर्ण है। MHD 07 free solved assignment
भाषा विकास और संश्शानात्मक प्रक्रियाएं:
भाषा के विकास और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का अध्ययन तुलनात्मक भाषाविज्ञान से लाभान्वित होता है। विभिन्न भाषाओं की तुलना करके, शोधकर्ता भाषा परिवर्तन, अधिप्रहण और प्रसंस्करण के तंत्र और बाधाओं में अंतर्टष्टि प्रप्पत कर सकते हैं। तुलनात्मक भाषाविज्ञान हमारी समझ में योगदान देता है कि समय के साथ भाषाएँ कैसे विकसित होती हैं और भाषा कैसे संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और सांस्कृतिक कारकों द्वारा आकार लेती है।
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अन्य विषयों पर प्रभावः
भाषाविज्ञान से परे विभिन्न क्षेत्र पर तुलनात्मक भाषाविज्ञान का महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है। इसने नृविज्ञान, पुरातत्व, इतिहास, आनुवंशिकी और यहां तक कि कंप्यूटर विज्ञान जैसे क्षेत्रों मे योगदान दिया है। भाषा वर्गीकरण और पुनर्निर्माण ने विभिन्न आबादी के बीच मानव प्रवासन, सास्कृतिक संपर्क और आनुवंशिक संबंधों की हमारी समझ को सूचित किया है।
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भाषा शिक्षण और सीखनाः
भाषा शिक्षण और सीखने के लिए तुलनात्मक भाषाविज्ञान के व्यावहारिक निहितार्थ हैं। भाषाओं के बीच समानताओं और अंतरों की पहचान करके, यह शिक्षार्थियों को नई भाषाओं को समझने और उनसे संबंधित होने में मदद करता है। तुलनात्मक भाषाविज्ञान संज्रेय, साझा व्याकरणिक संरचनाओं और भाषाई पैटर्न में अंत्टट्टिपरदान करता है, भाषा अधिग्रहण और इंटरकल्चरल संचार की सुविधा प्रदान करता है।
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अंत में, सर विलियम जोन्स और फ्रांज बोप जैसे विद्वानों ने महत्वपूर्ण योगदान के साथ 18वीं सदी के अंत और 19वीं सदी की शुरुआत में तुलनात्मक भाषावज्ञान का उदय किया। इसने भाषा के इतिहास, भाषा संबंधों और भाषाई विविधता की हमारी समझ में योगदान दिया है।
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तुलनात्मक भाषाविज्ञान ने भाषा परिवारों में भाषाओं के वर्गीकरण, प्रोटो- भाषाओं के पुनर्निर्माण, ध्वनि परिवर्तनों की पहचान, शब्दावली का अध्पययन और शब्दार्थ विकास, भाषा टाइपोलॉजी की खोज, और लुप्तप्राय भाषाओं के संरक्षण को सक्षम कियाहै।
इसने सांस्कृतिक और पुरातात्विक अंतर्दृष्टि, भाषा के विकास और अनुभूति पर भी प्रकाश डाला है, अन्य विषयों को प्रभावित किया है, और भाषा शिक्षण और सीखने को लाभान्वित किया है। तुलना्मक भाषाविज्ञान मानव भाषा की MHD 07 free solved assignment
जटिलता और सुंदरता की हमारी समझ को आगे बढ़ाते हुए एक जीवंत क्षेत्र बना हुआ है।
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2) क) अनप्रयुक्त भाषा विश्ञान
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान अध्ययन का एक क्षेत्र है जो भाषा के उपयोग और संचार से संबंधित वास्तविक दुनिया के मुह्दों को संबोधित करना चाहता है। इसमें भाषा से संबंधित समस्याओं को हल करने और विभिन्न संदर्भों में भाषा सीखने, शिक्षण और संचार में सुधार करने के लिए भाषाई सिद्धांतों, विधियों और निष्करषों का व्यावहारिक अनुप्रयोग शामित है। इस चर्चा में, मैं अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान के दायरे, प्रमुख क्षेत्रों और योगदानों पर ध्यान केन्द्रित कररूगा। MHD 07 free solved assignment
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान का दायराः
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान में विषयों और क्षेत्रो की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है, जिनमें शामिल है: भाषा शिक्षण और सीखना: अनुप्रयुक्त भाषावज्ञान भाषा शिक्षण और सीखने के प्रभावी तरीकों की जांच करता है, जिसमें दूसरी भाषा अधिग्रहण, द्विभाषावाद, भाषा मूल्यांकन, पाठयक्रम विकास और भाषा शिक्षा में प्रौद्योगिकी का उपयोग शामिल है।
भाषानीति और योजना: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा नीति, भाषा अधिकार, भाषा नियोजन और बहुभाषी समाजों में भाषा विकल्पों के सामाजिक और राजनीतिक निहितार्थ से संबंधित मुद्दों को सम्बोधित करता हैं। MHD 07 free solved assignment
व्यावसायिक संदर्भों में भाषा और संचार:
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान व्यवसाय, स्वास्थ्य देखभाल, कानून और अंतर-सास्कृतिक संचार जैसी व्यावसारयिक स्थितियों में भाषा के उपयोग और संचार की पड़ताल करता है। यह विशिष्ट उद्देश्यों, कार्यस्थल प्रवचन और पेशेवर संचार कौशल के विकास के लिए भाषा की जांच करता है।
भाषा और प्रौद्योगिकी:
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा सीखने, शिक्षण और संचार में प्रौद्योगिकी की भूमिका की जांच करता है। यह कंप्यूटर की सहायता से भाषा सीखने, ऑनलाइन संचार, डिजिटल साक्षरता और भाषा के उपयोग और बातचीत पर प्रौद्योगिकी के प्रभाव की पड़ताल करता हैं।
समाज शास्त्र और बहुभाषिकता:
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा के सामाजिक पहलुओं का अध्ययन करता है, जिसमें भाषा भिन्नता, बोलियों, भाषा संपर्क, समाजशास्त्रीय पहचान और बहुभाषावाद शामिल हैं। यह भाषा और समाज के बीच की बातचीत और संचार और भाषा नीति के लिए इस निहितार्थ की जांच करता है।
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भाषा विकार और संचार विकार:
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा विकारों, भाषण विकारों और संचार कठिनाइयों की प्रकृति और उपचार की पड़ताल करता है। यह संचार हानि वाले व्यक्तियों के लिए हस्तक्षेप और रणनीतियों के विकास में योगदान देता है।
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अनुवाद और व्याख्याः
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान अनुवाद और व्याख्या के सिद्धांत और अभ्यास की जांच करता है, जिसमें क्रॉस-सांस्कृतिक संचार, अनुवाद रणनीति, व्याख्या तकनीक और अनुवाद में प्रौद्योगिकी की भूमिका शामिल है।
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान का योगदानः
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान कई महत्वपूर्ण योगदान देता है:
भाषा शिक्षण और सीखना: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान प्रभावी भाषा शिक्षण पद्धतियों, पाठयक्रम डिजाइन और मूल्यांकन प्रथाओं में अंत्टष्टि प्रदान करता है। यह भाषा सीखने के परिणामों को बढ़ाने के लिए शिक्षकों को शोध और अनुभवजन्य साक्ष्य के आधार पर सूचित निर्णय लेने में मदद करता है।
भाषा नीति और योजना: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषाई विविधता, भाषा अधिकारों और न्यायसंगत भाषा शिक्षा के अवसर्रों को बढ़ावा देने, बहुभाषी समाजों में भाषा नीतियों और प्रथाओं को सूचित करता है।
व्यावसायिक संचार: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान पेशेवर संदरभों में भाषा के उपयोग की समझ में योगदान देता है, पेशेवरों को विशिष्ट डोमेन के लिए प्रभावी संचार कौशल और रणनीति विकसित करने में मदद करता है।
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प्रौद्योगिकी-संवर्धित भाषा सीखना: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा सीखने में प्रौद्योगिकी के एकीकरण कीपड़ताल करता है, डिजिटल उपकरणों, ऑनलाइन संसाधनों और कंप्यूटर-सहायता प्राप्त भाषा सीखने के प्लेटफामों के उपयोग पर मार्गदर्शन प्रदान करता है।
समाजशास्तीय समझ: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा भिन्नता, सामाजिक पहचान और बहुभाषावाद की हमारी समझ को गहरा करता है, सांस्कृतिक जागरूकता, समावेशी संचार और अंतर-सांस्कृतिक समझ को बढ़ावा देता है।
भाषा विकार और संचार हानि: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान भाषा विकारों और संचार विकारों के मूल्यांकन, निदान और उपचार की सूचना देता है, बेहतर हस्तक्षेप रणनीतियों में योगदान देता है और संचार कठिनाइयों वाले व्यक्तियों के लिए समर्थन करता है।
अनुवाद और व्याख्या: अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान अनुवाद और व्याख्पा के सिद्धांत और अभ्यास को आगे बढ़ाता है, क्रॉस-सांस्कृतिक संचार में सुधार करता है और प्रभावी अनुवाद और व्याख्या सेवाओं को सक्षम बनाता हैं।
अनुप्रयुक्त भाषाविज्ञान सिद्धांत और व्यवहार के बीच की खाई को पाटने की कोशिश करता है, वास्तविक दुनिया की भाषा से संबंधित चुनौतियों को संबोधित करता है और विभिन्न संदर्भों में संचार और भाषा के उपयोग में सुधार करता है। MHD 07 free solved assignment
भाषा शिक्षण, भाषा नीति, पेशेवर संचार और भाषा विकारों में साथक परिवर्तन लाने के लिए इसकी अंतःविषय प्रकृति शिक्षा, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र और प्रौद्योगिकी जैसे अन्य क्षेत्र के साथ सहयोग की अनुमति देती है। MHD 07 free solved assignment
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ख) बहुभाषिकता और द्विभाषिकता की सोदाहरण व्याख्या कीजिए।
बहुभाषावाद और द्विभाषावाद ऐसे शब्द हैं जो ऐसे व्यक्तियों या समुदायों का वर्णन करते हैं जिनके पास कई भाषाओं को बोलने और समझने की क्षमता है। जबकि दोनों में एक से अधिक भाषाओं का उपयोग शामिल है, दोनों अवधारणाओं के बीच स्पष्ट अंतर हैं। आइए प्रत्येक का अन्वेषण करें और उदाहरण प्रदान करें।
द्विभाषिकता और बहुभाषिकता दोनों को ही दो स्तरों पर देख सकते हैं-
- व्यक्तिगत स्तर
- सामाजिक स्तर
(क) व्यक्तिगत स्तर
कोई व्यक्ति द्विभाषी (Bilingual) या बहुभाषी (Polyglot) हो सकता है। यह व्यक्ति की विशेषता है। उसका अध्ययन अनुवाद, भाषा शिक्षण आदि में अनुप्रयोग की दृष्टि से किया जा सकता है, किंतु व्यक्ति विशेष की द्विभाषिकता या बहुभाषिकता का अध्ययन समाजभाषाविज्ञान का विषय नहीं है।
(ख) सामाजिक स्तर
यह द्विभाषिकता या बहुभाषिकता की वह स्थिति है, जो किसी भाषा के पूरे समाज में पाई जाती है। कोई भाषा मूलतः जिस समाज में बोली जाती है या जहाँ की मातृभाषा होती है, उसे उस भाषा का भाषी समाज कहते हैं, जैसे-
- हिंदी भाषी समाज
- अंग्रेजी भाषी समाज
- मराठी भाषी समाज आदि।
सामाजिक द्विभाषिकता या बहुभाषिकता ही समाजभाषाविज्ञान के अध्ययन की विषयवस्तु है।
प्रत्येक भाषा का एक निश्चित भौगोलिक क्षेत्र भी होता है। उस भाषा के समाज में द्विभाषिकता या बहुभाषिकता की स्थिति का परीक्षण करने के लिए हमें उसी क्षेत्र में जाकर देखना होगा। उदाहरण के लिए ‘भोजपुरी भाषी समाज’ की द्विभाषिकता और बहुभाषिकता की स्थिति का परीक्षण मुंबई या कलकत्ता में रहने वाले भोजपुरी भाषियों के अध्ययन से नहीं किया जा सकता, उसके लिए मूल भोजपुरी क्षेत्र में जाकर देखना होगा।
इसी प्रकार द्विभाषिकता या बहुभाषिकता के संदर्भ में स्थानीयता का संदर्भ भी महत्व रखता है। हम किसी भाषा के मूल समाज में जाकर तो अध्ययन कर ही सकते हैं, किसी शहर या स्थान विशेष में प्रयुक्त होने वाली भाषाओं तथा उनकी स्थिति का भी अध्ययन कर सकते हैं।
बहुभाषावादः
बहुभाषावाद एक व्यक्ति या एक समुदाय की संचार के लिए कई भाषाओं का उपयोग करने की क्षमता को दशाता है। बहुभाषी व्यक्ति दो या दो से अधिक भाषाओं में कुशल होते हैं, और वे संदर्भ और शामिल वार्ताकारों के आधार पर भाषाओं के बीच स्विच कर सकते हैं। बहुभाषावाद दुनिया भर में विविध सेटिंग्स में पाया जा सकता है, जैसे कि कई आधिकारिक भाषाओं वाले देश, भाषाई विविधता वाले क्षेत्र, या विभिन्न भाषा समूहों के ऐतिहासिक कनेक्शन वाले समुदाय।
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बहुभाषावाद के उदाहरण:
स्विट्जरतैंड: स्विदिजरतैंड एक बहुभाषी देश है जहाँ कई भाषाएँ बोली जाती हैं। आधिकारिक भाषाएँ जर्मन, फ्रेंच, इतालवी और रोमांस हैं। कई स्विस नागरिक इनमें से एक से अधिक भाषाएँ बोलते हुए बड़े होते हैं।
भारत: भारत देश भर में बोली जाने वाली भाषाओं की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ, अपनी भाषाई विविधता के लिए जाना जाता है। भारत के विभिन्न क्षेत्रों में विभितन्न समुदायों द्वारा हिंदी, बंगाली, तेलुगु, तमिल, मराठी और कई अन्य भाषाएँ बोली जाती हैं। भारत में व्यक्ति अक्सर अपनी क्षेत्रीय भाषा के साथ-साथ हिंदी और अंग्रेज़ी में दक्षता हासिल करते हैं, जो संचार के लिए व्यापक रूप से उपयोग की जाती हैं।
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यूरोपीय संघः यूरोपीय संघ में विभिन्न आधिकारिक भाषाओं वाले सदस्य देश शामिल हैं। यूरोपीय संघ के भीतर संचार की सुविधा के लिए कई यूरोपीय अपनी मूल भाषा बोलते हुए बड़े होते हैं और अक्सर अंग्रेजी, फ्रेंच, जर्मन या स्पेनिश जैसी एक या अधिक अतिरिक्त भाषाएँ सीखते हैं।
द्विभाषवाद :
द्विभाषावाद एक व्यक्ति की दो भाषाओं का कुशलता से उपयोग करने की क्षमता को संदर्भित करता है। द्विभाषी व्यक्तियों के पास दोनों भाषाओं में उच्च स्तर की क्षमता होती है और वे किसी भी भाषा में प्रभावी ढंग से संवाद कर सकते हैं।IGNOU MHD solved assignment
द्विभाषावाद विभिन्न संदर्भों में हो सकता है, जैसे कि घरों में पले-बढे व्यक्ति जहां दो भाषाएं बोली जाती हैं, ऐसे व्यक्ति जो द्विभाषी शिक्षा प्रणाली वाले क्षेत्रोंमेंबड़े होते हैं, या वे व्यक्ति जो जीवन में बाद में दूसरी भाषा सीखते हैं।
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द्विभाषावाद के उदाहरण:
कनाडा: कनाडा एक द्विभाषी देश है जहां अग्रेजी और फ्रेंच दोनों आधिकारिक भाषाएं हैं। कई कनाडाई अंग्रजी और फ्रेंच दोनों सीखते हुए बड़े होते हैं और उन्हें द्विभाषी माना जाता है। क्यूबेक प्रांत में द्विभाषावाद विशेष रू्प से प्रचलित है, जहां फ्रेंच प्राथमिक भाषा है।
कैटेलोनियाः कैटेलोनिया स्पेन का एक क्षेत्र है जहाँ स्पेनिश और कैटलन दोनों व्यापक रूप से बोली जाती हैं। कैटेलोनिया में बहुत से लोग दोनों भाषाएँ बोलते हुए बड़े होते हैं, और द्विभाषावाद इस क्षेत्र की एक सामान्य विशेषता है।
अप्रवासी समुदाय: अप्रवासी समुदायों में द्विभाषावाद भी देखा जा सकता है, जहां व्यक्ति अपने नए देश की बहुसंख्यक भाषा में प्रवीणता प्राप्त करते हुए अपनी विरासत भाषा में दक्षता बनाए रखते हैं। उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका में स्पेनिश बोलने वाले माता-पिता के लिए पैदा हुआ बच्चा बड़ा होकर स्पेनिश और अंग्रेजी दोनों बोल सकता है, जिससे वे द्विभाषी बन सकते हैं। MHD 07 free solved assignment
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि बहुभाषावाद और द्विभाषावाद विभिन्न रूप और डिग्री ले सकते हैं। कुछ व्यक्तियों की कई भाषाओं में समानदक्षता हो सकती है, जबकि अन्य एक भाषा में अधिक प्रभावी हो सकते हैं और दूसरों में प्रवीणता के विभिन्न स्तर हो सकते हैं। इसके अतिरिक्त, बहुभाषिकता और द्विभाषावाद से जुड़े लाभ और चुनौतियोँ संदर्भ और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर भित्न हो सकती हैं।
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3) क) भाषा के प्रकार्य
भाषा विभित्न कार्य करती है जो मानव संचार और सामाजिक संपर्क के लिए आवश्यक हैं। इन कार्यों में उन तरीकों को शामिल किया गया है जिसमें भाषा का उपयोग विचारों को व्यक्त करने, जानकारी देने, संबंध स्थापित करने और सामाजिक और सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए किया जाता है। आइए भाषा के मुख्य कार्यों का पता लगाएँ:
अभिव्यंजक कार्य:
भाषा व्यक्तिगत विचारों, भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने के साधन के रूप में कार्य करती है। यह व्यक्तियों को अपने आंतरिक अनुभवों, इच्छाओं और द्टष्टिकोणों को संप्रेषित करने की अनुमतिदेता है। भाषा के माध्यम से, लोग आत्म-अभिव्यक्ति और भावनात्मक जुड़ाव को सक्षम करते हुए, अपने सुख, दुख, विचारों और विश्वासों को स्पष्ट कर सकते हैं।
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उदाहरण: “मैं आने वाली घटना के बारे में खुश और उत्साहित महसूस करता हूं।”
सूचनात्मक समारोह:
सूचना, तथ्यों और ज्ञान को संप्रेषित करने में भाषा महत्वपूर्ण भूमिका निरभाती है। यह विचारों, अवधारणाओं और निर्देशों के आदान-प्रदान को सक्षम बनाता है। भाषा का सूचनात्मक कार्य व्यक्तियों को ज्ञान प्राप्त करने, जानकारी साझा करने और बौद्धिक चर्चाओं में संलग्न होने में मदद करता है।
उदाहरण: “बैठक सम्मेलन कक्ष में सुबह 9 बजे होगी।”
निर्देशक समारोह:
भाषा का उपयोग निर्देश, आदेश और निर्देश देने और प्राप्त करने के लिए किया जाता है। यह व्यक्तियों को ट्सरों के व्यवहार और कार्यों को प्रभावित करने की अनुमति देता है। निर्देश देने का कार्य अनुरोध करने, आदेश देने या मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए नियोजित किया जाता है।
उदाहरण: “कृपया कमरे से बाहर निकलने से पहले लाइट बंद कर दें।”
फैटिक फ़ंक्शनः
भाषा का phatic कार्यसामाजिक संपर्क और संबंधों को स्थापित करने और बनाए रखने पर केंद्रित है। इसमें बातचीत शुरू करने, दुसरों का अभिवादन करने, छोटी-छोटी बातें करने और सामाजिक सुख-सुविधाओं में शामिल होने के लिए भाषा का उपयोग करना शामिल है। इसका उद्देश्य संबंध स्थापित करना, शिष्ट्ता व्यक्त करना और जुड़ाव की भावना पैदा करना है। MHD 07 free solved assignment
उदाहरण:”आप कैसे हैं? आज हमारा मौसम अच्छा है, है ना?
प्रेरक समारोहः
भाषा का प्रयोग अक्सर दूसरों को मनाने, प्रभावित करने या समझाने के लिए किया जाता है। इसका उपयोग त्कों, वाद-विवाद, विज्ञापन और राजनीतिक भाषणों में विचारों को आकार देने, दृष्टिकोण बदलने और किशिष्ट कार्यों को प्रोत्साहित करने के लिए किया जाता है। प्रेरक कार्य बयानबाजी, तर्क और भावनात्मक अपील पर निर्भर करता है।
उदाहरण: “आपको इस कारण का समर्थन करना चाहिए क्योंकि यह आने वाली पीढ़ियों के लिए बेहतर भविष्य का निर्माण करेगा।”
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अनुष्ठानिक कार्य :
भाषा औपचारिक और अनुष्ठानिक संदर्भों में एक भूमिका निभाती है। इसका उपयोग थार्मिक अनुष्ठानों, औपचारिक समारोहों और पारंपरिक प्रथाओं में किया जाता है। भाषा का कर्मकांडीय कार्य सांस्कृतिक पहचान स्थापित करने, परंपराओं को बनाए रखने और सांप्रदायिक गतिविधियों को करने में मदद करता है। MHD 07 free solved assignment
उदाहरण: थार्मिक समारोहों के दौरान की जाने वाली प्रार्थना, मंत्र या विशिष्ट वाक्यंश।
कल्पनाशील कार्य:
भाषा व्यक्तियों को रचनात्मकता, कल्पना और कलात्मक अभिव्यक्ति में संलग्न होने की अनुमति देती है। इसका उपयोग साहित्य, कविता, कहानी कहने और रचनात्मक लेखन के अन्य रूपों में किया जाता है। भाषा का कल्पनाशील कार्य विशद कत्पना के निर्माण को सक्षम बनाता है, भावनाओं को उद्घाटित करता है और व्यक्तियों को वैकल्पिक वास्तविकताओं में स्थानांतरितकरता है।
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उदाहरण: “सुूर्य धीरे-धीरे क्षितिज के नीचे डूबा, शांत समुद्र पर एक सुनहरी चमक बिखेर रहा था।
सामाजिक सामंजस्य समारोहः
भाषा सामाजिक एकता और समूह पहचान को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह व्यक्तियों को एक समुदाय के भीतर संवाद करने और अनुभवों को साझा करने, सामाजिक बंधनों को और अपनेपन के भाव के पैदा होने की अनुमति देता हैं।
उदाहरण: उस समूह के सदस्थ के रूप में पहचान करने के लिए किसी समुदाय के भीतर विशिष्ट
बोलियों या कठबोली का उपयोग करना:
भाषा के ये कार्य परस्पर अनन्य नहीं हैं और रोज़मर्रा के संचार में अक्सर ओवरलैप होते हैं। भाषा एक गतिशील और बहुआयामी उपकरण है जो विभिन्न उद्देश्यों को पूरा करता है, मानव संपर्क, ज्ञान विनिमय, भावनात्मक अभिव्यक्ति और सामाजिक और सांस्कृतिक ढांचे के निर्माण को सक्षम बनाता है।
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ख) अर्थ परिवर्तन
अर्थ परिवर्तनउस घटना को संदर्भित करता है जिसमें किसी शब्द या भाषाई अभिव्यक्ति का अर्थ समय के साथविकसित या बदलता है। यह एक प्राकृतिक प्रक्रिया है जो विभिन्र भाषाई, सामाजिक, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक कारकों के कारण होती है।
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भाषा गतिशील है, और जैसे-जैसे समाज और संस्कृतियाँ बदलती हैं, वैसे-वैसे शब्दों और भावों से जुड़े अर्थ भी बदलते हैं। आइए अर्थ परिवर्तन के कुछ सामान्य प्रकारों और कारणों का पता लगाएँं:
सिमेंटिक शिफ्ट:
सिमेंटिक शिपफ्ट, जिसे सिमेंटिक चेंज भी कहा जाता है, समय के साथ किसी शब्द के अर्थ के विकास को संदर्भित करता है। यह विभिन्न प्रक्रियाओं के माथ्यम से हो सकता है, जैसे:
विस्तारण: शब्द का अर्थ अतिरिक्त अवधारणाओं या संदर्भों को शामिल करने के लिए विस्तृत होता है। उदाहरण के लिए, “माउस” शब्द मूल रूप से एक छोटे कृंतक को संदर्भित करता है, लेकिन कंप्पूटर इनपुट उपकरणों को शामिल करने के लिए इसका र्थ व्यापक हो गया है।IGNOU MHD solved assignment
संकीर्णताः शब्द का अर्थ अधिक विशिष्ट हो जाता है, इसके मूल अर्थ के एक विशेष उपसमुच्चय पर ध्यान केंद्रित करता है। उदाहरण के लिए, शब्द “मांस मूल रूप से सभी प्रकार के भोजन को संदर्भित करता है लेकिन विशेष रूप से पशु मांस को संदर्भित करने के लिए इसका अर्थ संकुचित कर दिया गया है।
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सुधार: शब्द का अर्थ अधिक सकारात्मक हो जाता है या अनुकूल अर्थ प्राप्त करता है। उदाहरण के लिए “अच्छा” शब्द का मूल अर्थ”अज्ञानी” था, लेकिन इसका अर्थ “सुखद या “दयालु” हो गया।
निंदाः शब्द का अर्थ अधिक नकारात्मक हो जाता है या अपमानजनक अर्थ प्राप्त कर लेता है। उदाहरण के लिए, शब्द “खलनायक” मूल रूप से एक किसान को संदर्भित करता है, लेकिन एक दुष्ट या दुष्ट व्यक्ति को निरूपित करने के लिए आपमान किया गया है।
लाक्षणिक विस्तार:
रूपक विस्तार तब होता है जब कोई शब्द या अभिव्यक्ति रूपकों या उपमाओं के आधार पर नए अर्थ ग्रहण करता है। ऐसा तब होता है जब अनुभवके एक क्षेत्र से शब्द दूसरे डोमेन में अवधारणाओं या घटनाओं का वर्णन करने के लिए उपयोग किए जाते हैं।
उदाहरण के लिए, शब्द “उज्वल मूल रूप से प्रकाश की भीतिक संपत्ति को संदरभित करता है लेकिन बुद्धि या मानसिक सतर्कता का वर्णन करने के लिए लाक्षणिक रूप से विस्तारित किया गया है।
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प्रेयोक्ति और डिसफेमिज़मः
प्रेयोक्ति में एक अधिक प्रत्यक्ष या वर्जित शब्द या वाक्यांश के लिए एक कम आक्रामक या कठोर अभिव्यक्ति का प्रतिस्थापन शामिल है। प्रेयोक्तिपूर्ण परिवर्तन कुछ अवधारणाओं के प्रभाव को कम करने या शिष्ट्ता व्यक्त करने के लिए हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, “मृत्यु हो गई के बजाय “मृत्यु हो गई का उपयोग करना।
दूसरी ओर, डिसफेमिज़म में नकारात्मकता या अनादर पर जोर देने के लिए अक्सर अधिक तटस्थ अभिव्यक्ति के लिए अधिक आक्रामक या स्पष्ट अभिव्यक्ति का प्रतिस्थापन शामिल होता है। इससे अर्थ परिवर्तन हो सकते हैं जिसमें पहले तटस्थ शब्द अपमानजनक अर्थ प्राप्त करते हैं।
सामाजिक सांस्कृतिक और ऐतिहासिक कारक;
अर्थ परिवर्तन सामाजिक, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक कारकों से प्रभावित हो सकता है। सामाजिक मूल्यों में परिवर्तन, तकनीकी प्रगति, सांस्कृतिक बदलाव और ऐतिहासिक घटनाएं शब्दों के अर्थ को प्रभावित कर सकती हैं ।MHD 07 free solved assignment
उदाहरण के लिए, “समलैगिक” शब्द का महत्वपूर्ण अर्थ परिवर्तन हुआ है, “खुश के अपने मूल अर्थ से परिवर्तन, व्यवहार और भाषा के उपयोग में सामाजिक-सांस्कृतिक बदलाव के कारण समलैगिकता से जुड़ा हुआ है।
उधार और ऋण शब्दः
अन्य भाषाओं के ऋण शब्दों को अपनाने से अर्थ परिवत्तन में योगदान हो सकता है। उधार शब्द नए अर्थ प्राप्त कर सकते हैं या उधार लेने वाली भाषा में अलग-अलग अर्थ ले सकते हैं, अक्सर उस सांस्कृतिक संदर्भ से प्रभावित होते हैं जिसमें उनका उपयोग किया जाता है। IGNOU MHD solved assignment
उदाहरण के लिए, अग्रेजी शब्द “कर्म संस्कृत से उधार लिया गया था और इसने अपने मूल धार्मिक संदर्भ से परे, कारण और प्रभाव से संबंधित नए अर्थ ग्रहण किए हैं। अर्थ परिवर्तन भाषा में एक सतत प्रक्रिया है और इसकी जीवन शक्ति और अनुकूलन क्षमता के लिए आवश्यक है।
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यह भाषाई और सांस्कृतिक विकास की गतिशील प्रकृति को दर्शाता है। अर्थ परिवर्तन का अध्ययन करके, भाषाविद भाषाओं के ऐतिहासिक विकास, सांस्कृतिक बदलावों और भाषा और समाज के बीच जटिल अंतःक्रिया में अंत्टट्टिप्रप्पत करते हैं। MHD 07 free solved assignment
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ग) खंडेतर ध्वनियाँ
बाहरी ध्वनियाँ, जिन्हें गैर-शाब्दिक ध्वनियाँ या पैरालिंग्विस्टिक त्वों के रूप में भी जाना जाता है, वो वोकलिज़ेशन या ध्वनियों हैं जो भाषण के साथ होती हैं लेकिन कोई विशिष्ट भाषाई अर्थ नहीं रखती हैं।
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ये धवनियाँ संचार में विभिन्न कार्य करती हैं, जैसे भावनाओं को व्यक्त करना, दृष्टिकोण व्यक्त करना, जोर देना, या गैर-मौखिक जानकारी का संकेत देना। आइए बाहरी ध्वनियों के कुछ सामान्य प्रकारों और कार्यों के बारे में जानें:
विस्मयादिबोधक: विस्मयादिबोधक सहज स्वर हैं जो भावनाओं, प्रतिक्रियाओं या विस्मयादिबोधक को व्यक्त करते हैं। वे अश्षर्य, खुशी, दर्द, हताशा या अन्य भावनात्मक स्थिति बता सकते हैं। उदाहरणों में ओह”, “वाह”,”आउच।”, “हम्म,” और आह शामिल हैं।
फिलर्स और डिस्कोर्स मार्कर्स: फिलर्स ध्वनियाँ या शब्द होते है जिनका उपयोग भाषण में विराम या झिझक को भरने के लिए किया जाता है। इनका उपयोग अक्सर तब किया जाता है जब वक्ता शब्दों की खोज कर रहे होते हैं या अपने विचारों को व्यवस्थित कर रहे होते हैं। सामान्य फिलर्स में उह,” “उम,” “लাइक,” “यू नो,” और “वेल” शामिल हैं। प्रवचन मार्कर, जैसे “तो,” “वास्तव में “मूल रूप से, या “मेरा मतलब है का उपयोग विषय में बदलाव को इंगित करने, नई जानकारी पेश करने या विचारों को जोड़ने के लिए किया जाता है।
हँसीः हँसी मनोरंजन, आनंद या हास्य से जुड़ी एक मुखर अभिव्यक्ति है। यह साझा समझ, समझौते या सकारात्मक बातचीत को इंगित करने के लिए एक सामाजिक संकेत के रूप में कार्य करता है।
हँसी विभिन्न रूप ले सकती है, जैसे कि खिलखिताना, मुस्कराहट, या पूर्ण हैँसी।
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आहें और श्वास: आहें और श্वास अंतःश्वसन या उच्छसन हैं जो भाषण के दौरान होते हैं। वे राहत, हताशा, अधीरता या चिंतन जैसी कई भावनाओं या द्ष्टिकोणों को व्यक्त कर सकते हैं। आहें और सांसें भी रुकने या बोलने की लय में बदलाव का संकेत दे सकती हैं।IGNOU MHD solved assignment
वोकलाइज़ेशन: वोकलाइज़ेशन में वोकल उपकरण के साथ बनाई गई गैर-भाषाई ध्वनियाँ शामिल हैं, जैसे कराहना, कराहना, हांफना या आह। ये आवाजें अक्सर दर्द, बेचैनी, आश्व्य या अन्य मजबूत भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को व्यक्त करती हैं।
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आवाज की गुणवत्ता: आवाज की गुणवत्ता भाषण के गैर-भाषाई पहलुओं को संदर्भित करती है, जैसे कि पिच, मात्रा, ताल और स्वर। आवाज की गुणवत्ता में बदलाव भावनात्मक स्थिति, दष्टिकोण, जोर या सामाजिक जानकारी को व्यक्त कर सकता है। उदाहरण के लिए, आवाज की पिच को ऊपर उठाना उत्तेजना को इंगित कर सकता है, जबकि पिच को कम करना गंभीरता को व्यक्त कर सकता है।
पैरालिंग्विस्टिक फीचर्स, पैरालिग्विस्टिक फीचर्स में स्पीच रेट, वॉल्यूम, इंटोनेशन और स्ट्रेस में बदलाव शामिल हैं। ये तत्व शब्दों या वाक्यों के अर्थ को संशोधित कर सकते हैं, द्ृष्टिकोण या भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं या जोर या विपरीता प्रदान कर सकते हैं।
उदाहरण के लिए, कुछ शब्दों पर जोर देना या आरोही स्वर काउपयोगकरना प्रश्न या अनिश्चितता का संकेत दे सकता बाहरी ध्वनियोँ और मुखरता मानव संचार का एक अभित्र अंग है, जो भाषण की समृद्धि और अभिव्यंजना में योगदान देता है। MHD 07 free solved assignment
वे मूल्यवान गैर-मौखिक संकेत प्रदान करते हैं जो भाषण की भाषाई सामग्री को पूरक और बढ़ाते हैं, भावनाओं, दृष्टिकोणों और सामाजिक जानकारी को व्यक्त करने में मदद करते हैं। जबकि बाहरी ध्वनिरयाँ विशिष्ट भाषई अर्थ नहीं ले सकती हैं, वे प्रभावी संचार और समझ में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
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घ) पदबंध की संकल्पना
भाषाविज्ञान में, एक वाक्यांश शब्दों का एक समूह है जो एक ही अर्थ को व्यक्त करने के लिए मिलकर काम करता है। वाक्यांश वाक्यों के भीतर इकाइ्यों के रूप में कार्य करते हैं और वाक्य रचना और अरथ में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे शब्दों के विभित्न संयोजनों से युक्त हो सकते हैं।
और लंबाई और जटिलता में भिन्न हो सकते हैं। आइए वाव्यांशों की अवधारणा को और अधिक विस्तार से देखें;
वाक्यांशों की संरचनाः
वाक्यांश एक या एक से अधिक शब्दों से बने होते हैं और आमतौर पर एक मुख्य शब्द शामिल होता है, जो व्याकरणिक श्रेणी और वाक्यांश के अर्थ को निधारित करता है। मुख्य शब्द एक संज्ञा, क्रिया, विशेषण, क्रिया विशेषण या अन्य शब्द वर्ग हो सकता है, और यह वाक्यंश के व्याकरण संबंधी व्यवहार को नियंत्रित करता है।IGNOU MHD solved assignment
वाक्यांशों के प्रकार:
विभिन्न प्रकार के वाक्यांश हैं, जिन्हें उनके ्याकरणिक कायों और उनके प्रमुख शब्दों के भाषण के हिस्सों के आधार पर वर्गीकृत किया गया है। यहाँ कुछ सामान्य प्रकार के वाक्यांश हैं:
संज्ञा वाक्यांश (एनपी: एक संज्ञा वाक्यांश में इसके प्रमुख्त शब्द के रूप में एक संज्ञा होती है और इसमें विशेषण, निर्धारक और पूर्वसर्ग वाक्यांश जैसे संशोधक शामिल हो सकते हैं। उदाहरण: “लाल कार, “एक दिलचस्प किताब,” “मेज पर।”
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क्रिया वाक्यांश :
एक क्रिया वाक्यांश में एक क्रिया मुख्य शब्द के रूप में होती है और इसमें पूरक, क्रियाविशेषण और अन्य तत्व शामिल हो सकते हैं। उदाहरण: “जल्दी दौड़ो,” “अपना गृहकार्य पूरा कर लिया है, “शांति से सो रहा है।
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विशेषण वाक्यांश :
एक विशेषण वाक्यांश में इसके प्रमुख शब्द के रूप में एक विशेषण होता है और इसमें संशोधक या पूरक शामिल हो सकते हैं। उदाहरण: “बहुत लंबा,” “अत्यंत सुंदर,” “उसकी उपतब्यियों पर गर्व है।”
क्रिया विशेषण वाक्यांश :
एक क्रिया विशेषण वाक्यांश में एक क्रिया विशेषण होता है जो इसके प्रमुखशब्द के रूप में होता है और इसमें संशोधक या पूरक शामिल हो सकते हैं। उदाहरण: “बहुत धीरे,” “काफी जोर से,”जल्दी में।”
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पूर्वसर्गीय वाक्यांश :
एक पूर्वसर्गीय वाक्यांश में इसके प्रमुख शब्द के रूप में एक पूर्वसर्ग होता है, जिसके बाद संज्ञा वाक्यांश या अन्य त्व होते हैं। उदाहरण: “मेज पर,” “पार्क में,” “मेरे दोस्तों के साथ।”
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निर्धारक वाक्यांश ;
एक निर्धारक वाक्यांश में एक निर्थरक शब्द होता है, जिसके बाद एक संज्ञा वाक्यांश होता है। उदाहरण: “यह पुस्तिक,” “कुछ सेब,”” उसकी कार। MHD 07 free solved assignment
वाक्यांशों के कार्य: वाक्यांश वाक्यों के भीतर विभिन्र कार्यों को पूरा करते हैं, वाक्य संरचना और अर्थ में योगदान करते हैं। वे विषयों, वस्तुओं, संशोधक या पूरक के रूप में कार्य कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:
1. विषयः “बिल्ली” (एनपी) सो रही है।
2. वस्तुः उसने “एक नई पोशाक (एनपी) खरीदी।
3. संशोधक; वह “पुस्तकालय में” (पीपी) एक किताब पढ़ रहा है।
4. पूरक: उन्होंने कमरा “बहुत साफ” पाया (AdjP)।
वाक्यांशों को अधिक जटिल संरचनाओं, जैसे खंड या वाक्य बनाने के लिए भी जोड़ा जा सकता है।
मुहावरों का महत्वः
वाक्यांशों को समझना वाक्य संरचना का विश्लेषण करने, वाव्यात्मक संबंधों का निर्धारण करने और वाक्यों के अर्थ को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। वाक्यांश भाषा के निर्माण खंड प्रदान करते हैं, हमें विचारों को व्यक्त करने, शब्दों के बीच संबंधों को व्यक्त करने और सुसंगत और सार्थक संचार बनाने की अनुमति देते हैं। MHD 07 free solved assignment
अंत में, एक वाक्यांश शब्दों का एक समूह है जो एक विशिष्ट अर्थ को व्यक्त करने के लिए एक साथ कार्य करता है। IGNOU MHD solved assignment
विभिन्न प्रकार के वाक्यांश मौजूद हैं, जैसे संज्ञा वाक्यांश, क्रिया वाक्यांश, विशेषण वाक्यांश, क्रिया विशेषण वाक्यांश, पूर्वसर्ग वाक्यांश और निर्धारिक वाक्यांश। वाक्यांश वाक्य संरचना में मौलिक भूमिका निभाते हैं, विषयों, वस्तुओं, संशोधक या पूरक के रूप में कार्य करते हैं। वे भाषा में वाक्य-विन्यास और अर्थ को समझने के लिए आवश्यक हैं। MHD 07 free solved assignment
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